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中小学心理咨询室工作计划（三）

中小学心理咨询室工作计划（三）一、指导思想在上级教育思想的指导下，以尊重学生，服务学生，发展学生为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。二、主要工作和措施(一)、做好学生日常的心理咨询服务。1、做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生和教师的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。(心理咨询室开放时间：上午：8：00-11：00下午2：30-5：30，心理辅导老师有吉老师老师、政教主任及各班主任)咨询途径：(1)学生自愿前往咨询或团体咨询(2)班主任老师推荐(3)辅导老师访谈...

2025-11-01 13.67KB 2 页 0 2班币
中小学心理咨询室工作计划（五）

中小学心理咨询室工作计划（五）一、指导思想:我校坚持以和为指导，以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。二、组织机构:指导领导:副校长黄明臣常务工作:团委书记阮小健成员:刘超叶涛各年级班主任三、目标任务结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展...

2025-11-01 14.65KB 2 页 0 2班币
手绘心世界创作方案

手绘心世界创作方案一、活动目的为了丰富校园里的课余生活，让大家更了解手绘，喜欢上手绘，同时推广手绘社，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，活跃校园气氛。二、活动主题“从心做起，关爱自我”为主题，任选一个角度做为自己的主题，去创作发挥。三、参赛对象全校学生四、作品形式手抄报、漫画、海报任选一种形式绘画。五、作品规格A3大小六、作品要求1、作品要紧扣主题、内容健康、积极向上。2、每幅作品背面左下角要求以标签的形式注明作品名称+班级+姓名3、各班统一收集上报作品到心理老师办公室。七、评分标准1、作品紧扣主题(30分)。2、小报图片、文字、布局合理(30分)3、作品文字工整、插图搭配合理(40)。八...

2025-11-01 27KB 1 页 0 2班币
春季学期心理健康教育工作计划

—1—2020年春季学期心理健康教育工作计划根据教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神，及《自治区新冠肺炎防控领导小组指挥部学校开学工作组关于加强新学期学生心理疏导工作的通知》要求，本学期心理健康教育将以疫情期学生心理疏导为中心工作结合高中生的生理和心理发展特点，学校心理健康教育工作的实际，积极、扎实、有计划、有重点的开展好心理健康教学工作。一．指导思想以坚持科学发展观指导，以《中小学心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为抓手，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性...

2025-11-01 30.5KB 6 页 0 2班币
中小学心理咨询室工作计划（一）

中小学心理咨询室工作计划（一）一、年度学校工作计划中指导思想：以教育部下发的《加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、年度学校工作计划目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：1、了解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重...

2025-11-01 15.91KB 3 页 0 2班币
心理广播稿：提高心理韧性

1心理健康广播稿——提高心理韧性亲爱的同学们：你们好！我是心理罗老师，很开心在校园中见到到大家，这个假期虽然短暂，但是我看到同学们的变化很大。初一褪去一些小学时稚嫩懵懂的模样。初二初三的同学长高了，结实了，说话的音色也成熟了，行为处事也变得稳重些了。感谢时光带你们成长，更要感谢的是你们成长道路上遇到的磨难与阻碍。现在开动脑筋回忆一下，我们最近遇到的磨难有哪些呢？同学们现在可以拿出纸笔写一写，给大家一段音乐的时间来思考和书写。Music。。对于初一的同学来说也许是与小学不同的寒假作业，也许是家长对你的要求改变，还有也许是对未知的初中生活感到憧憬又迷茫。对于其他年级的同学可能是对上一学期突然紧张起...

2025-11-01 30.6KB 7 页 0 2班币
中学生心理健康情况调查问卷

初中生心理健康情况调查问卷亲爱的同学：你好！为了了解初中生的心理健康状况，我们特设计了这份问卷。请你根据自己的实际情况，在下列各题的选项中选择一个最符合你的答案。你的回答将对我们的研究提供重要的参考，我们会对你的回答严格保密。感谢你的参与！一、基本信息1. 你的性别是：A.男B.女2. 你的年级是：A.七年级B.八年级C.九年级二、心理状态1.最近一周，你感到心情如何？（）A.非常愉快B.比较愉快C.一般D.有点不愉快E.非常不愉快2. 你是否经常感到焦虑或紧张？（）A.从不B.偶尔C.有时D.经常E.总是3. 你对自己的外貌满意吗？（）A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意4....

2025-11-01 27.5KB 2 页 0 2班币
“同心抗疫，居家宅宅乐”大赛活动方案

深圳市*****学校第八届技能节&2022年心理健康活动月“同心抗疫，居家宅宅乐”大赛活动方案一、活动目的：为展示**学子疫情防控期间健康的学习生活状态与防疫行为，展现珍惜青春、奋发有为的精神风貌与抗疫热情，体现宝山学子不忘初心与祖国共命运，传播抗疫正能量。围绕“同心抗疫，居家宅宅乐”主题，记录自己在抗疫期间的居家的学习、生活、娱乐情况，内容积极、健康、向上，传递正能量，更好的强信心、暖人心，体现当代师生的精神风貌和责任担当。　　　　二、活动主题同心抗疫，居家宅宅乐　　三、活动对象全校学生　　四、活动时间　即日起至2022年4月20日(过期不予受理)　　五、活动内容（一）家庭小笑话要...

2025-11-01 15.09KB 2 页 0 2班币
“你的心声有人听”之树洞听你说活动方案

深圳市****学校第八届技能节&2022年心理健康活动月“你的心声有人听”之树洞听你说活动方案一、活动目标为了构建和谐真诚校园文化氛围，透过“树洞”的方式聆听学生的心声，鼓励学生记录心情、诉说心事、倾诉烦恼，以达成舒缓心理压力的目的。让学生学会真诚面对自己与他人促进我校校园艺术文化的进一步繁荣和发展，进一步提升学生的文字组织能力和表达能力，特此举行树洞听你说活动。二、活动主题：“你的心声有人听”之树洞听你说三、举办部门：深圳****学校心理咨询室四、活动对象：全体在校学生五、宣传工作1、树洞听你说活动通知（内容信息发给各班主任和心理委员，组织各班同学积极投稿）2、4月12日至4月16日各班主任...

2025-11-01 42.5KB 3 页 0 2班币
学生心理问题档案表

学生心理问题档案表姓名性别民族出生年月籍贯家庭住址家庭情况（对学生的家庭经济状况、家长教育方式、家长与学生关系等的描述）在校情况（对学生学习情况、人际交往情况等的描述）教师评价（对学生知情意行全方位的综合评价。要实事求是）学生问题描述（对学生当前面临的现实问题，个人的行为和心理问题等的表述。）提交人：提交人联系方式：提交时间：

2025-11-01 20KB 3 页 0 2班币
学生心理健康教育工作总结

—1—＊＊中学2021年春季学生心理健康教育工作总结本学期，我校围绕加强学生心理危机干预预防工作这一主线，结合学校“学党史办实事”实践活动，扎实开展心理健康教育工作，现将2021年春季学生心理健康教育工作汇报如下：一、将常规工作做好、做实（一）开足心理健康课程依据学年工作计划，在高一上学期心理课的基础上，本学期面向高一年级开设生涯规划教育通识课，共开设了“新学期入学适应”、“生涯意识唤醒”、“职业兴趣探索”、“职业价值观探索”、“职业能力探索”、“大学探索”、“专业探索”、“职业探索”和“生涯决策”9个专题，并针对不同班级表现出来的共性问题，先后开展了认识自我、生命教育、性教育、游戏和学习心理...

2025-11-01 21.5KB 4 页 0 2班币
中小学心理咨询室工作计划（四）

中小学心理咨询室工作计划（四）一、指导思想在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他(她)的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。二、主要工作和措施(一)、继续做好学生日常的心理咨询服务。继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。(二)、开设心理辅导讲座。本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;准...

2025-11-01 13.79KB 2 页 0 2班币
心理咨询室标语

心理咨询室标语化解困惑，把握心海罗盘；自我调试，拥抱幸福生活。真爱自我，善待他人，和谐共进。塑造阳光心态，体验美丽人生。用爱点亮心灯，用情助燃希望。给心灵一片蓝天，沐浴璀璨阳光。健康心理，精彩人生。退一步海阔天空，让三分心平气和浪再高也在船底，路再难仍在脚下。三思方起步，百折不回头。世界上没有比微笑更美的表情失去了昨日的繁星，就别再失去今天的朝阳。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸夜尽天破晓，雾散见奇峰。心如明镜台，时时勤拂拭。一忍可以克百勇，一静可以制百动。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。打开心灵的窗户，让阳光照进来健康的心理为你插上飞翔的翅膀一切...

2025-11-01 30KB 1 页 0 2班币
打开心扉·拥抱你我国旗下讲话稿

打开心扉·拥抱你我12月28日国旗下讲话稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！非常荣幸有这样的机会和大家一起来分享沟通这个话题。今天，我讲话的主题是《打开心扉·拥抱你我》。我会从这三个方面来分享：沟通的重要意义，不良沟通方式，常用的沟通技巧。沟通的重要意义：是增进感情、维持关系的桥梁；是消除误会、化解矛盾的纽带沟通可以帮助我们学会换位思考，更加体谅彼此；良好的沟通氛围可以让人敞开心扉，变得更加开朗；让我们的生活更加和谐、多姿多彩。尽管我们知道沟通的重要性，但是依然有很多不良沟通方式，著名心理学家萨提亚提出“五大沟通姿态”，分别是：指责型、讨好型、超理智型、打岔型、表里一致型。指责埋...

2025-11-01 28KB 3 页 0 2班币
心理咨询室设备配置及布置

心理咨询室设备配置及布置一、心理咨询室设备配置及布置1.设备配置对咨询、心理健康教育有帮助的仪器、软件、设备等的选用。2.心理咨询室的布置心理咨询室内部的器物摆放以及装饰等。二、咨询室设备配置的参考准则1.参照心理健康教育的原则和心理咨询的原则全体性：让学生和教师、家长能快速参与；差异性：所选设备要能检测出心理的差异；预防性：要能检测出问题所在，提早预防；调适性：对于心理问题能进行调适；发展性：要能促进学生的成长。2.提供心理安全感新颖性；游戏性；保密性；不保密性。三、心理咨询室的分区1.教师办公区2.等候区3.咨询区（谈心区）4.团辅区（活动区、游戏区）5.放松区6.发泄区（宣泄区）7.测评...

2025-11-01 19.34KB 5 页 0 2班币
心理辅导员工作职责

心理辅导员工作职责1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。　　2、心理辅导员必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训能为学生提供个别心理辅导。　　3、心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。　　4、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理辅导站的声誉。　　3、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。　　4、心理辅导员要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案...

2025-11-01 27.5KB 1 页 0 2班币
春季学期心理健康教育工作总结

—1—2020年春季学期心理健康教育工作总结根据教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神，及《自治区新冠肺炎防控领导小组指挥部学校开学工作组关于加强新学期学生心理疏导工作的通知》要求，本学期心理健康教育将以疫情期学生心理疏导为中心工作结合高中生的生理和心理发展特点，学校心理健康教育工作的实际，积极、扎实、有计划、有重点的开展好心理健康教学工作。面对新冠疫情，心理咨询室从春节期间就开始设计、策划线上线下全校性学生心理健康教育活动，以积极心理学理念为导向，伴随着春节、寒假延期、网课教学和返校复学各个阶段的学生、家长和教师，内容涵盖了宣传普及心理抗疫知识、营造良好校园心理防疫氛围，提升学生...

2025-11-01 21.5KB 7 页 2 2班币
中小学心理咨询室工作计划（二）

中小学心理咨询室工作计划（二）一、指导思想随着建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在以和的指导下，学校成立了心之声心理咨询室，力图...

2025-11-01 16.17KB 3 页 2 2班币
心理小报：开学篇

、、师生心理问答：新班级适应小课堂在学校的心理咨询室里，学生小宇带着苦恼向老师诉说：小宇：“老师，我升到新班级了，周围同学都不太熟。想打招呼，又怕没人理我；看大家聊得热闹，自己插不上话，心里怪难受的，该怎么办呀？”老师耐心解答：“新环境里感到‘孤单’，是很正常的！这说明你期待融入集体呀～别着急，我们可以从小细节入手：比如观察同学的‘小信号’（有人书包挂着同款动漫徽章，有人课本画满可爱涂鸦），这些都是‘能聊的话题’！主动借橡皮、问‘这题你怎么做的’，哪怕只得到一个微笑，也是在靠近友谊啦～另外，别要求自己‘立刻和所有人熟络’，先找到1-2个‘同频小伙伴’，慢慢就会‘热闹’起来啦～”看这些小漫画里的...

2025-11-01 3.01MB 2 页 2 4班币
来访学生心理健康档案

某职业学校心理中心·来访学生心理健康档案档案号：登记时间：心理辅导教师：一、基本情况姓名性别出生年月近期免冠小二寸照片班级民族政治面貌籍贯现寄住地址性格爱好特长电话或QQ是否独生子女二、个人身体情况血型健康状况生理缺陷既往病史身体发育身高：CM偏高、偏低、正常体重：KG偏胖、偏瘦、正常三、家庭情况家庭人口宗教信仰家庭住址父亲年龄职业文化程度母亲年龄职业文化程度家庭其他人员情况说明经济状况（家庭年收人万元）家庭类型核心、单亲、离异、留守居住环境良好、一般、差家庭氛围良好、一般、差四、学习生活情况选项下打：√很好较好一般较差很差学习态度专业成绩自控能力竞技心态睡眠状况精神状态业余活动实践锻炼各项获...

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