考后试卷分析：试卷分析表（初中版）

3.0 meiyangyang 2025-11-08 0 1.86MB 11 页 3班币
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班级：
姓名：
学号：
“每个优秀的人都有一段沉默的时光，
那些付出了很多努力却得不到回报的日子，
我们把它叫做扎根。”
考后试卷分析“试卷分析表 ”
——丢分点归纳
学科 单科总分 实际得分 得分比 对手分数 最高分 每门功课最需老师提供的帮助是什么？
语文
数学
英语
物理
道法
历史
试卷的总分值 考试的总得分 考试总得分比
第一部分 考试整体情况数据统计
自我规划·逐光而行
（期末备考目标、计划、提分策略以及自己能做到的事情）
班 级 总人数 总 分 均 分 语文分数 校语最高分 班语最高分 对手分 目标分
111.5
第二部分 考试具体题目分析及改进措施
一、积累运用（满分 30 ，得 分）
题目类
型
总分 得分 问题分析 改进措施与规划
1.字形 4
2.词义 2
3.古诗
默写 10
4.口语
交际 2
5.图文
转换 3
6.病句 3
7.名著 6
二、阅读理解（满分 40 ，得 分）
题目类
型
总分 得分 问题分析 改进措施
8.文言
注释 3
9.一词
多义 3
10.文言
翻译 4
11.文言
常识 3
12.主旨
理解 3
13.非连
续性文
本
10
14.画面
概括 2
15 品析
语言 4
16.段落
作用 4
17.主旨
探究 4
三、写 作（50 分）
作文 得 分问题分析
标题：
所选素
材：
主旨：
建议从这三个方面来
分析
1.形象美（字迹工整、
卷面整洁、标点符号书
写规范）
2.结构美（结构完整、
首尾精练并呼应、主体
层次清楚）
3.内容美（内容切题、
语言生动、中心明确）
改进措施：
第三部分 写给自己的话
第四部分 写给语文老师的话
第五部分 语文老师寄语
本着对自己负责任的态度，以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己
的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能静下心来把目光集中在一个个小漏洞、小障碍上，
谁就能够先迈出一大步。学习要有坐稳“ ”冷板凳 的毅力。只有目标明确、不畏艰苦、方法得当、
心无旁骛、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天来。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈
的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！！！
可是考完试后，很多同学却只关心分数，你得多少分？我得多少分？当然这未曾不是一件
好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应该只关注分数，还应该认真地做好考试的
总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中认真对待，考后淡化分数、
注重总结与反思。我们应该向学生灌输一种思想，那就是中考前的任何一次考试，都不能说明什
么，它的作用只有一个：那就是发现问题，然后想办法去解决问题，丰富知识、积累经验。
也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了；还有的同学不认真总
结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对
自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没
有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此
建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，
让每一次考试发挥它应有的效用。
语文老师反馈：
数学试卷分析表
写出数学试卷每题的考察知识点（考点、解题技巧等）
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15
16 17 18
19 20 21
22 23
考察试题总分
考察试题得分
得分率
客观题 选择题 总分 得分 得分率
填空题 总分 得分 得分率
主
观
题
计算题 总分 得分 得分率
证明题 总分 得分 得分率
应用题 总分 得分 得分率
综合实践 总分 得分 得分率
问题分析
考察方面 失分值 失分所占比例 失分自评及改进措施
粗心
马虎
审题不认真
答题不规范
写错、算错
基础知识不 扎
实
公式、概念没背，不熟悉
理解不深入
掌握不全面
迁移能力差
不会
缺少思路
缺少方法
题型生疏
概念生疏
完全不理解
时间不够
通过考试分
析，你认为下
阶段的学习方
向是什么？提
分策略
数学老师反馈
英语试卷分析表
题型 总分 得分 失分题目 该题目考点 失分原因
语选
完型
阅读
回答
作文
听说
“ “ 开挂的人生是各种好习惯的总和 为了提高英语成绩，你打算如何培养自己的好习惯？
好的早读&听课习惯 好的作业习惯 好的自主学习习惯
You are what you did. No pain, no gain. AIM 目标分数 ： .
英语教师反馈
物理试卷分析表
写出物理试卷每题的考察知识点（考点、解题技巧等）
1 2 3 4
5 6 7
8 9 10 11
12 13 14
15 16
17 18
19 20
21 22 23
问题分析
考察方面 失分项目 失分值 失分所占比例 失分自评及改进措施
非智力因素
审题不仔细
答题不规范
规定时间内不能完成
基础知识
概念不清晰
公式定理掌握不牢
计算错误
实验知识
实验原理不理解
仪器的使用和操作错误
不会处理数据
不会进行实验设计
综合运用
对题给信息不能正确捕捉，
读不懂题目
对一些常用结论不熟悉
知识点掌握系统性欠佳、综
合分析能力不足
知识间脉络不清晰，答题不
完备、不全面
通过考试分析，你
认为下阶段的学习
方向是什么？提
分策略？
物理老师反馈
道德与法治试卷分析表
写出道德与法治试卷每题的考察知识点（考点、解题技巧等）
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19 20
21 22
23
问题分析
考察方面 失分项目 失分值 失分所占比例 失分自评及改进措施
非智力因素
审题不仔细
答题不规范
规定时间内不能完成
基础知识
概念不清晰
没有背完整
语言不规范
综合运用
对题给信息不能正确捕捉，
读不懂题目
知识点掌握系统性欠佳、综
合分析能力不足
知识间脉络不清晰，答题不
完备、不全面
不同题型掌握不牢固，答题
内容不完整
通过考试分析，你
认为下阶段的学习
方向是什么？你
的增分措施是什
么？
道法教师反馈
历史试卷分析表
写出历史试卷每题的考察知识点（考点、解题技巧等）
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19 20
21 22 23 24
25 26 27 28
29 30 31.(1) 31.(2)
31.(3) 32.(1) 32.(2) 32.(3)
33.(1) 33.(2)
问题分析
考察方面 失分项目 失分值 失分所占比例 失分自评及改进措施
非智力因素
审题不仔细
答题不规范
规定时间内不能完成
基础知识
概念不清晰，知识点混淆
不记得，背诵不过关
综合运用
对题给信息不能正确捕捉，
读不懂题目
对一些常用结论不熟悉
知识点掌握系统性欠佳、综
合分析能力不足
知识间脉络不清晰，答题不
完备、不全面
通过考试分析，你
认为下阶段的学习
方向是什么？提
分策略？
历史教师反馈
成功
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标签： #初中 #考后 #分析

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