对诱惑sayno：提升自制力(教案和学习单)

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对诱惑 say“NO”：提升自制力教案

1教学目标

1.能够联系实际感知存在于我们身边的各种诱惑。

2.通过分析对比和亲身体验，能够感受并归纳不良诱惑的危害，树立战胜不良诱惑的决心。

3.通过案例分析、小组讨论，掌握提升意志力，战胜不良诱惑的方法。

2学情分析

当今社会生活的丰富多彩，信息的千变万化，现代社会的开放，不可避免地带来了毒害青

少年心灵的思想意识和腐朽的生活方式。但面对社会上的种种不良诱惑，处在未成年时期

的中学生，他们心智还没完全成熟，世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自

我控制能力不强，对不良诱惑的危害认识不足，容易受到诱惑和侵蚀，走上违法犯罪道路。

另外，中学生年龄小，阅历浅，处理问题的经验少，也给自觉抵制不良诱惑带来一定的困

难。因此，积极引导学生正确地观察、分析、思考，了解不良诱惑的危害性，自觉抵制不

良诱惑，是刻不容缓的事情。

也正因为这样的年龄特点，中学生好动、好奇、好表现，教学中应采用形象生动、形式

多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。

3重点难点

【教学重点】

掌握战胜不良诱惑，提升意志力的具体方法。

【教学难点】

学会辩证地看待身边的诱惑，自觉抵制不良诱惑。

4教学过程

导入【导入】激趣导入　反口令游戏

（1）教师讲清楚游戏规则，学生体验

（2）学生分享游戏感悟

（3）教师总结：所以在刚才的游戏中，教师的指令语、他人的干扰对于你们正确做出动

作来说都是诱惑。诱惑无处不在，抵制诱惑也需要方法。

活动【活动】活动一　诱惑扫雷，我话诱惑

1、你能列举出存在于我们身边的种种诱惑吗？

2、你容易被哪些东西诱惑？在哪些情况下被诱惑？这些诱惑满足了你那些心理需要和期

待？对你的学习和生活产生了哪些不良影响？

3、根据以上问题完成表格并分享

4、教师提出激疑：这些需求可不可以有更积极的方式来代替？

活动【活动】活动二　诱惑实验室

1、观看棉花糖实验；

2、思考讨论没忍住的小孩是因为什么想法和理由吃掉了棉花糖？而那位坚持住了的小男

孩又是通过哪些想法和方法做到的？

3、教师总结引导出意志力这个概念，并讲解三种力量和两个自我。

活动【活动】活动三　棉花糖粉碎计划

（1）完成以上表格的填写

（2）问题探究：

结合学习、生活及自身的事例，小组合作总结战胜不良诱惑的具体方法。

活动要求：

1.全员参与，分工明确，积极思考， 2确定记录员与中心发言人。

2.展示时，要声音洪亮，表达清晰。

3.讨论时间：3分钟

展示环节：

针对……的诱惑，我们组想出的方法有……

选择其中一种方法作为重点，进行介绍展示……

（4）教师总结方法：强化正向目标；弱化眼前诱惑；借助外部力量

活动【活动】活动四　抵制诱惑计划书

结合本节课所学完成抵制诱惑计划书并宣誓。

结尾【讲授】课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？

1、发现并分辨出身边的不良诱惑

2、认清不良诱惑的危害，理智面对

3、战胜不良诱惑的方法

写下最困扰

你的诱惑

抵抗

自己可以做

些什么

他人可以帮

助做些什么分析你的三

种力量

屈服

想象后果

拒绝诱惑：提升自制力学习单

班级：姓名：

一、我话诱惑

诱惑因素诱因不良影响

二、棉花糖粉碎计划

三、拒绝诱惑计划书

写下最困扰

你的诱惑

抵抗

自己可以做

些什么

他人可以帮

助做些什么

分析你的三

种力量

屈服

想象后果

拒绝诱惑计划书

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标签： #学习 #提升 #教案

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