探索我的未来职业:兴趣岛之旅(教案和学习单)

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3.0 老生常 2025-11-04 0 57.7KB 3 页 3班币
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《探索我的未来职业》教学设计
一、学情分析:
根据舒伯的生涯发展阶段理论,初二学生正处于成长阶段的第三个时期——兴趣期。在这
个时期,学生发展对工作世界的正确态度,并了解工作的意义。此时,学生对于工作的思
考是以“喜好”为主要因素。然而,目前初二学生对于自己兴趣与职业之间的关系认识并
不清晰,对于未来职业的思考也不明朗。本节课引导学生理清自己兴趣的层级,并依据兴
趣找到自己未来愿意投入的职业;利用焦点解决短期治疗技术,进行冥想,让学生对未来
兴趣职业有初步的描绘,感受到在兴趣职业中的积极体验。
二、教学目标:
1、知识与技能:理解兴趣的三个层级,区分有趣、乐趣、志趣。认识到志趣与未来职业相
关。
2、过程与方法:通过金字塔闯关活动和未来职业描绘,找到自己感兴趣并投入的职业。
3、情感态度与价值观:发掘兴趣,体验到未来职业与兴趣相关联的幸福感与快乐。
三、教学重难点:
重点:对自己感兴趣的职业进行描绘和思考。
难点:理解兴趣的三个层级,区分有趣、乐趣、志趣,找到自己的志趣。
四、教学过程:
(一)导入阶段:
视频《哪吒之魔童降世导演采访》
提问:是什么让饺子放弃了原本的医学专业,义无反顾的投入到前途未知的动画行业?
什么支持他在灰暗时刻坚持创作呢?
引出兴趣。
教师总结:是啊,饺子将兴趣发展成了职业。你们想不想自己的未来职业做的是自己感
趣的事呢?今天我们就来一起探寻自己感兴趣的职业。(引出主题)
(二)展开阶段:《兴趣闯关》
传说,在茫茫大海之中,有一座兴趣岛,岛上的居民从事的都是自己感兴趣的职业,他
们安居乐业,怡然自得。同学们,你们想不想要去岛上看看?可是我们需要到兴趣金字
里,闯过三个关卡,到达金字塔顶层,才能拿到兴趣岛的门票。让我们看看兴趣金
字塔里有哪些挑战吧!
1、第一关:《畅写有趣》
字塔最底层的守护小狐:同学们你要三分出 15 件
有趣,让你感到开的事情,这事情需要体一。并在金字塔的这一层中。
2、第二关:《筛选乐趣》
金字塔的第二层,护神是一只猴子,说:喜你通过了第一关,我这一关你就未
么幸可以闯过了。
在,你要做的事情是,在的 15 件事情中,你五项你愿意时间思考和研究
事情。
(三)入阶段
1、第三关:《提志趣》
(1)喜同学们通过第二关,第三关的守护神是一只狮子,来看看它给我们设的闯关
务吧!狮子:在第二层的乐趣事情中找到愿意成为未来追求,并
之相关的工作的乐趣。
(2)分兴趣金字塔
(3)思考:兴趣金字塔中的有趣、乐趣、志趣之间的区
有趣:让我们感到愉悦的感兴趣,受刺激影响
乐趣:从有趣发展而来,我们热爱愿意时间钻研
志趣:我们想的东西,志
(2)喜同学们通关金字塔,拿到了兴趣岛的门票。金字塔顶的小星星涂满颜色
2、《穿越兴趣岛》
来,师将带领同学们去兴趣岛。同学们眼睛师的进行想
静静地闭眼睛平静呼吸感受温暖空气世界只剩
你自己。,你看到你的握着画的星星小星星散着柔和的光辉
你前行。你发,你前有,你了门了长长的走廊里,走廊
暗。不过关系,因为你到了,你沿着
尽头然开朗,你到了兴趣岛上。岛上很欢,你岛上,成为了
岛上的民。
时间转眼间来年后你上上。经参工作两年了,在是什么呢?
你的职业正是从你的志趣发展而来的,你感兴趣,有工情,你在做什么工作呢
好了你到了你工作方,准备一天的工作了。你的工什么的?
今天要处理的工作什么呢?工作内容让你快乐呢?你思考一
时间。
好,一分的时间结在,你结一天充实的工作,到了夜晚缓缓
吸气缓缓呼气当倒你将会醒来。来之时,你将会离想岛
在的世界。54、3、2、1。
(四)升华阶段:《描绘未来职业》
1、顾兴趣岛上工作的的一天。(填写习单
你的职业:
你的形象
你的工作环境
天要处理的工作事
让你得快乐有价值感的工作事
2、《兴趣与职业》
提问:体验了一天做自己感兴趣的职业,你有什么感受。(快乐,有趣,幸福)
提问:有的兴趣都发展成让我们幸福的职业?(有志趣)
)总结阶段:
做自己感兴趣的工作,让我们有动和幸福感。然,兴趣会随着阅历变化而有一
些变可能中,我们很多的事情,正能发展成职业的们愿
汗水,就算遇难也不放弃的志趣。
一、闯关兴趣金字塔
二、探索我的未来职业
顾在兴趣岛上度过的一天,请填写
你的职业是:
你的工作形象
你的工作环境
天要处理的工作事1
2
3
让你得快乐有价值感的工作事
《探索我的未来职业》学习单
乐趣
志趣
有趣
探索我的未来职业:兴趣岛之旅(教案和学习单).docx

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作者:老生常 分类:生涯规划 价格:3班币 属性:3 页 大小:57.7KB 格式:DOCX 时间:2025-11-04

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