学校学生心理危机干预手册

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3.0 亭亭玉 2025-11-03 0 417.28KB 25 页 4班币
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XX 学校学生心理危机
干预手册
学校
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XXXX 年XX 月
第 页 共 页
目 录
前 言..........................................................................................................................................................2
第一章 总则............................................................................................................................................4
一.心理危机定义.......................................................................................................................................4
二.心理危机干预的目的...........................................................................................................................4
三.心理危机干预的对象...........................................................................................................................5
四.心理危机干预的原则...........................................................................................................................5
五.心理危机干预的工作要求...................................................................................................................5
第二章 组织架构......................................................................................................................................7
第三章 心理危机三级预防机制..............................................................................................................9
一.心理危机分类.......................................................................................................................................9
二.心理危机三级预防体系.....................................................................................................................10
第四章 学生心理危机发生时的干预....................................................................................................11
一.对出现自杀征兆的学生的干预.........................................................................................................11
二.对即将做出危害自己生命行为的学生的干预.................................................................................12
三.对自杀学生相关人员的危机干预工作.............................................................................................13
四.对已发生的危机进行干预（时间线）.............................................................................................14
附件一：联系方式..................................................................................................................................15
附件二：识别自杀征兆..........................................................................................................................17
附件三：有关自杀的谬误......................................................................................................................19
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前 言
为进一步完善我校学生心理健康教育与指导工作，增强学生心理危机干预
的针对性、主动性和有效性，降低校园心理危机事件对学生的伤害，提高全校
心理健康水平，促进健康成长和全面发展，根据教育部《中小学心理健康教育
指导纲要（2012 年修订）》和《上海市教育委员会关于加强上海学校心理健康
教育的意见》（沪教委规〔2020〕21 号），参考《广东省中小学心理危机干预
手册》，结合我校实际情况，特制定本手册。
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第一章 总则
一、心理危机定义
心理危机是指学生运用通常方式不能应对目前所遇到的情形而出现的严重
心理失衡状态。心理危机干预是指对处在心理危机下的个人及与其有密切关系
的人，采取有效的措施，使之能安全度过危机，尽快恢复社会功能。
二、心理危机干预的目的
1.通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认识，提高学生承
受挫折的能力，为应对危机做好准备。
2.通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认
识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策
略。
3.通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。
4.通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早预防、早发现、早诊断、
早应对，减少和尽量避免危机对学校正常工作的影响。
5.通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学
生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进每一位学生的健康成长和成
才。
三、心理危机干预的对象
心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的学生。具体包
括：
1.通过心理健康测评筛查出来的需要关注的重点学生；
2.遭遇重大事件而出现心理或行为异常的学生；
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3.患有严重心理疾病（如抑郁症）的学生；
4.有自杀倾向或既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生；
5.因严重生理疾病而导致心理异常的学生；
6.由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑
不安的学生；
7.其他有情绪困扰、行为异常的学生。
对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象，及时
进行危机评估与干预：
1.谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的
只言片语中流露死亡念头者；
2.不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别
话语等行为明显改变者；
3.情绪突然明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或
情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。
尤其要关注上述多种特征并存的学生，其心理危机程度更严重，应成为重
点干预的对象。
四、心理危机干预的原则
1．生命第一的原则。发现危机情况，立即采取保护措施，最大限度地保护
学生的人身安全。
2．亲属参与的原则。实施心理危机干预时，以最快的速度通知学生家长或
监护人。
3．全程监护的原则。实施危机干预过程中，安排专人对干预对象全程监
护。
4．分工协作的原则。实施危机干预过程中，相关部门要协调配合，履行职
责，积极主动地开展工作。
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五、心理危机干预的工作要求
1.信息畅通。参与危机干预的工作人员要做到快速反应，确保信息畅通。
2.工作到位。危机发生后，相关人员要立即赶赴现场，靠上工作，靠前指
挥，迅速果断地采取有效措施。
3.协调配合。相关人员在现场指挥的调度下，主动配合，服从指挥。
4.记录备案。在危机处理过程中，相关人员要做好书面文字记录，必要时
做好音像资料的收集，保证资料详细完整。
5.责任追究。对于因违反工作原则、延误时间、知情不报等造成严重后果
的，追究相关单位或个人的责任。
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第二章 组织架构
中小学心理危机预防与十预工作需由市-区-校三级的相关部门协同参与。
其组织架构及具体分工如下∶

标签： #心理 #学生 #手册

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