真的是这样吗：网络人际交往课程（教案）

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3.0 舟车劳 2025-11-03 1 762.1KB 3 页 2班币

真的是这样吗？

——网络人际交往课程

【教学对象】

六年级的学生

【教学目标】

1、在网络化时代，面对碎片化而不确定的信息，让学生会觉察：真的是这样吗？

2、从网络环境延伸到现实生活，给学生一个警醒，妄评会给别人带来伤害，我们该报

以负责任的态度，不妄评,不传播。

【教学重点】

1、让学生觉察到网络信息的传播与评论带来的恶劣影响。

2、引领学生以负责任的态度正确处理不确定的信息。

【教学难点】

1、学生小学阶段接触网络并不多，没有很多参与网络互动的直接经验；

2、网络环境下的问题如何迁移到学生的现实生活。

【教学准备】

课件、飞行棋

【教学内容】

导入阶段——这个网络事件你怎么看？

☆13 岁男孩儿在游泳池被男士打

视频 1：据一位 13 岁男孩的妈妈爆料，她的孩子在游泳池游泳不小心碰到了一位男士

（乔某）的妻子（安女士），乔某就上前把孩子头部往水里按了一下并动手扇了一耳光。

请对这起事件发表一下你的评论（最想说的一句话，可以是看法或感受）

让学生在放松、信任的环境下写下自己的评论。

深入阶段——真的是这样吗？

☆哦！原来不是这样的！

视频 2：据现场目击证人称，乔某动手是因为男孩儿在水中摸了妻子的屁股，妻子要求

男孩道歉，男孩不道歉还爆粗口并往妻子头上吐口水，乔某气不过想教训一下男孩才动了手。

男孩被打后迅速给妈妈打了电话，妈妈纠结了 3个人在更衣室把安女士打了一顿（身上

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