阳光总在风雨后：生命教育主题之挫折教育（教案）

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《阳光总在风雨后》教案

——生命教育主题之挫折教育

课程背景：根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》提出的

要求，广东省教育厅发布了《广东省中小学校心理健康教育工作规范（试行）》

文件中首次把生命教育列出来作为心理健康教育的主题。同时，还制定了《关于

中小学心理健康教育活动课内容指南》，指出要在小学中年级开展生命教育，帮

助学生了解生命的历程和珍贵，懂得珍惜生命，引导学生面对困难和挫折。因此

本学期我们学校心理健康课程主题是生命教育。本次课时是生命教育中的一个重

点：挫折教育。

现在孩子大多生活优越，没有经历过多少磨难，但随着年纪的增长，学

习压力增大，青春期的来临，许多学生的心理越来越敏感和脆弱，小小的挫折

便会让他们感到十分痛苦，深受打击。本课旨在通过游戏、讨论、分享的方式，

让学生在一堂心理活动课中体会挫折带来的感受，学会用积极的态度面对挫折，

学会求助，并主动采取行动去应对挫折，获得心灵的成长。

活动目标：

1、认识到挫折具有普遍性，每个人在不同时期都会遇到各种各样的挫折；

2、培养承受和应对挫折的能力，同时也要学会寻求帮助；

3、看到挫折的两面性，引导学生采取积极的态度和行动应对挫折，主动成

长。

活动重点：引导学生改变自己应对挫折的态度，在生活中能够充分利用自身和

周围的资源，主动应对。

活动难点：引导学生今后能在态度上体会到挫折的积极面，在行动上努力寻求

解决办法，形成主动成长的意识。

活动对象：六年级学生

活动准备：任务打印纸、PPT

活动过程

一、暖身

成长三部曲。

全体蹲下抱膝盖，处于鸡蛋状态；两两划拳，赢的半蹲，进化成小鸡，

输的还是鸡蛋。小鸡在本组内找同样是小鸡的人划拳，赢了站立起来进化成凤

凰，进化结束，输了退化成鸡蛋。鸡蛋继续找鸡蛋划拳。

说一说:赢了感觉如何？输了心情又怎样？

生：赢了很开心。输了会着急，失落。

在生活中还有什么事情让你有这样的感觉？

生：考差的时候，跑步比赛输了的时候，玩游戏总升不了级，夹娃娃…

…

设计意图:通过游戏引出同学们的挫折感，引起同学们对挫折事件情境的回忆，

引出挫折概念，拉近本课主题与学生之间的心理距离。

二、小故事

一个鸡蛋落在地上，它悲伤地哭道：“我完了，我这个倒霉蛋。”

一块石头落在地上，它愤怒地大叫：“谁敢跟我作对？你硬，我比你更

硬！”它把地面砸了个窝窝，但它自己也永远待在那个窝窝里出不来了。它

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标签： #生命 #教育 #挫折

摘要：

《阳光总在风雨后》教案——生命教育主题之挫折教育课程背景：根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出的要求，广东省教育厅发布了《广东省中小学校心理健康教育工作规范（试行）》文件中首次把生命教育列出来作为心理健康教育的主题。同时，还制定了《关于中小学心理健康教育活动课内容指南》，指出要在小学中年级开展生命教育，帮助学生了解生命的历程和珍贵，懂得珍惜生命，引导学生面对困难和挫折。因此本学期我们学校心理健康课程主题是生命教育。本次课时是生命教育中的一个重点：挫折教育。现在孩子大多生活优越，没有经历过多少磨难，但随着年纪的增长，学习压力增大，青春期的来临，许多学生的心理越来越敏感和...

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