一片叶子落下来：我会永远爱你（教案和学案）

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一片叶子落下来

——《我永远爱你》

一、设计理念

我们每个人都会经历分离、丧失。分离、丧失时会有悲伤，

担忧等情绪，经历这些不仅仅是痛苦，更多应该是在每次分离

中寻找到缓解的方法帮助自己，力所能及的时候还可以帮助到

其他人，懂得珍惜眼前的人、事、物。

二、教学目标

1、理解面临分离、丧失是每个生命的必然历程，接纳自己

面临丧失时的情绪。

2、掌握处理面临丧失时调节的方法，并可以运用方法帮助

遇到类似问题的其他人。

3、通过死亡教育珍惜生命，培养积极向上的生命态度。

三、教学重点

掌握处理面临丧失时调节的方法，并可以运用方法帮助遇

到类似问题的其他人。

四、教学难点

掌握处理面临丧失时调节的方法，并可以运用方法帮助遇

到类似问题的其他人。

五、教学过程

（一）热身阶段

老师：在开始上课之前老师想和同学们一起来读咱们这节

课的约定：认真倾听，积极思考，遵从保密

老师问：同学们有养过小动物或者植物吗？它们现在怎么

样了？你当时的感受是怎么样的？

学生答：我养过一只小狗，之前寒暑假回老家都会和它玩，

但是这次回来它却不见了，我很伤心……

老师：看来班上有挺多同学养过，有些同学养过的小动物

或者植物还在陪伴着自己，有些却离开了我们。

【设计意图：通过设计问题，引入离别和死亡话题】

（二）冲突阶段

我永远爱你，阿雅

老师问：接下来我们请出今天的主人公，这位主人公我们

暂且称他为哈利，他也养了一只小动物，大家观察下封面，他

养的是什么？

这个绘本故事叫做《我永远爱你》需要同学们带着这样一个

问题：故事中的阿雅发生了什么？

《我永远爱你，阿雅》

老师：有哪位同学可以分享一下阿雅怎么了？

学生答：阿雅最后死掉了。

老师：阿雅最后离开了小主人，这可能是我们都不想接受

的事实，但是只要有生命的生物，都会有离开的一天，这是自

然历程中必然要发生的。

问题：

1、如果你是阿雅，你想对小主人说什么？

2、如果你是小主人，你想对阿雅说什么？

3、通过阿雅的故事你想到了什么？

老师：我们会想到分别、死亡。我们会伤心难过。

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标签： #教案 #学案

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