生命的礼物：从獾的礼物中读懂生命的意义（教案）

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《生命的礼物》

——从獾的礼物读懂生命的意义

【设计理念】

本节课紧扣 “生命教育” 主题，以绘本《獾的礼物》为载体，深入

探索生命的多样性、延续性及价值。依据建构主义学习理论，强调学生主

动构建知识，通过故事、讨论与创作等活动，让学生在体验中理解生命。

借助绘本中的隐喻和象征，引导学生感受生命温暖，培养其感恩、珍惜的

情感，以及传递爱的能力，促进学生对生命意义的深度思考。

【教学目标】

一、知识与技能目标

1. 学生能够理解生命以多种形态存在，并学会运用隐喻表达对 “死亡”

的初步认知。

2. 学生可以通过绘画和清晰流畅的语言，准确描述心中的 “生命礼物”。

二、过程与方法目标

1. 通过故事共读和小组讨论，锻炼学生观察画面、思考问题以及清晰表达

想法的能力。

2. 借助绘画创作环节，充分发挥学生的想象力与创造力。

三、情感态度与价值观目标

1. 学生能深切感受生命的温暖与延续，进而懂得感恩生活，珍惜生命中的

每一刻。

2. 帮助学生理解 “真正的死亡是被遗忘”，培养其传递爱与温暖的意识，

提升社会责任感。

【教学重难点】

一、教学重点

1. 重点引导学生理解 “生命延续” 的深层意义。

2. 教会学生运用绘画和生动语言，有效表达课堂中的情感体验。

二、教学难点

1. 帮助学生以隐喻这种抽象方式，理解 “死亡” 背后的哲学内涵。

2. 引导学生深刻感悟生命价值，使生命观念内化于心。

【教学过程】

一、暖身导入：生命温度计

老师：同学们，大家好！很高兴又见到大家了！在课程开始前，老师

精心准备了一个视频，现在就来考考大家敏锐的观察力，仔细瞧瞧，这棵

大树在时光的流逝中，究竟发生了怎样奇妙的变化呢？

（播放春夏秋冬树木变化视频，展现出四季鲜明的特征）

（学生回答）

老师：大家仔细瞧一瞧，春天的时候，它发芽开花，一片生机勃勃；

夏天呢，枝繁叶茂，为我们带来一片清凉；到了秋天，落叶纷飞，好像在

诉说着秋天的故事；冬天，它就只剩下光秃秃的枝干了。现在老师想问大

家一个问题，当叶子落下的时候，大树就失去生机了呢？来，勇敢地举起

手，和大家分享你的想法。

生：“没有！春天还会长新叶子！”

老师：你们可太聪明啦，回答得又快又准！确实如此，即便树叶落尽，

大树也并未消逝，它只是在积蓄力量，等待来年春天再次焕发生机，长出

嫩绿的新叶子。这就如同我们丰富多彩的生命，有着各种各样不同的形态，

时而活力满满，时而沉淀积累。今天呀，老师要带着大家走进一个特别温

暖、充满深意的故事，一起去探寻生命存在背后那些不为人知的秘密，去

揭开生命神秘的面纱！

二、绘本共读《獾的礼物》：生死认知建构

1、绘本介绍

老师：今天我们要一起共读的绘本，名字叫做《獾的礼物》。这本绘

本可不简单哦，它曾经获得了 1985 年英国鹅妈妈奖、法国基金会奖、德

国威廉・豪夫奖等好几个国际大奖呢。绘本的作者用一个特别温暖的故事，

告诉了我们生命的意义。

2、看封面猜故事

（展示绘本封面）

老师：大家看，封面上这只高大的獾站在正中间，周围是排着长队的

小动物们，而且它们手里都拿着不同的物品。看到这样的画面，大家是不

是特别好奇，这究竟是一个怎样的故事呢？

老师：首先，老师想问大家，封面上有哪些小动物呀？

（学生观察后回答，预设：狐狸、兔子、青蛙、刺猬等）

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标签： #生命 #教案 #意义

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