初一环境适应：开盲盒（教案）
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本节课题 开“盲盒” 上课时间
教学目标
1. 感受盲盒的不确定性，从而认识到人生就是盲盒，变化是无处不在的。
2. 察觉七年级的适应和不适应的部分，释放情绪，在同伴的分享中找到共鸣。
3、掌握 3i 策略，学会用积极的眼光看待变化，并利用自身和外在的资源，以一种积极的态度
行动起来迎接变化。
教学重点 认识到人生充满不确定性和变化，通过鹬宝宝的故事探讨出适应新环境的方法，学会 3i 策
略。
教学难点 将 3i 策略运用到现实中解决问题，帮助自己更快的适应七年级的生活
时量 教学流程及内容 设计意图 学生活动
（一）暖身活动：猜谜语
PPT 板出谜语，谜底是盲盒。
教师提问：什么是盲盒？你为什么喜欢买盲盒？
盲盒的特点就是充满未知，令我们很期待，今天这节
课我们就一起来拆盲盒。
（二）转换阶段：盲盒的魅力
1、活动：每一个小组分发一个会夹手指的鳄鱼，由小组
长组织轮流体验， 用手指选择“鳄鱼”的某一个牙齿并按
下，被夹到的同学就是今天的幸运之星！
2、教师提问：（1）在游戏中你的心情如何?
（2）怎样才能不被夹到?你是怎么知道的？
3、教师小结：盲盒最大的特点就是不确定性，它让我们
充满了期待和好奇。但看似不确定的盲盒，其实如果我们用去
发现的话，也能够找到它的规律。
4、提问:生活中还有哪些时刻，像开盲盒一样不确定?
学生分享。
师: 很多同学说到了考试成绩的排名，认识新朋友，父
母的情绪等等像盲盒一样不确定，其实人生充满了不确定和
变化，世界唯一不变的就是变化本身，
(三）工作阶段：我的盲盒
1、经过了两个多月的初中生活，请你用一个词概括一下
你对七年级这个盲盒的感受，在这个盲盒中，哪一些给你带
活跃气氛、引出
主题。
感受盲盒的
未 知 性 ， 感 受
变 化 是 无 处 不
在 的 ， 为 接 纳
变化打下基础。
感 受 对七 年 级
新 环 境 的 喜 欢
和 不 适 应 的 地
猜谜语
玩夹 手 指 的 游
戏，感受盲盒的
未执性
分享生活中充满
期待或者未知的
生活经验
思考初中阶段遇
到的困难以及应
对的方式
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