命运纸牌：假如给我第二次生命（教案）

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“微课”教学设计

授课教师姓名彭丽微课名称《命运纸牌——假如给我第二次生命》教

学课例

知识点来源 □学科：小学心理 □年级：五年级下册 □教材版本：浙教版

□所属章节：

录制工具和方法 Camtasia Studio 画面声音同步录入

设计思路

首先，通过暖身游戏“比长短”，活跃气氛；其次，进行第一次

满意度调查，引出本堂课的主题：命运纸牌——假如给我第二次生

命；再次，进行纸牌游戏，让学生思考并分享两个问题，在分享完之

后，观看小短片《无手无脚无忧虑的尼克胡哲的故事》，促进学生情感

体验，然后再进行第二次满意度调查，促进学生认知改变；最后，在

歌曲《我相信》中结束本节课，促进学生情感升华。

教　学　设　计

内容

教学目的

1、知识与技能目标：了解大家对自身、自身的经历、自己的命运

的满意度，学会接纳自己，并用积极的态度面对人生，从而树立对未

来生活的信心。

2、过程与方法目标：通过游戏体验、情境模拟和小组合作等方

式，学生能够懂得接纳自己，珍惜现在所拥有的资源，，并灵活运用

于实际生活。

3、情感、态度与价值观：感受自身现有的命运，体验人生第二次

的命运，感悟其他人坎坷而精彩的命运，悦纳自我，感知幸福，从而

扬起自信的风帆。

教学重点难点

1、活动重点：学生通过讨论和分享能够了解自身和别人命运的不

同，通过强烈对比，学会接纳和感恩现在拥有的生活。

2、活动难点：学生通过活动和体验能够悦纳自我，珍惜现在所拥

有的资源，用积极的态度面对人生，扬起自信的风帆。

教学过程一、暖身活动

1、暖身游戏：比长短

每组选派一名代表上讲台来比试，比试的内容事先不告知。总共比试 3

局，第一局是比大，比谁的手掌大；第二局是比小，比谁的眼睛小；

第三局比黑，比谁的皮肤黑。每局前三名，分别记3、2、1 分。按总成绩

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标签： #生命 #命运 #教案

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