最好的礼物：接纳不完美的自己（教案）
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小学心理健康教案
最好的礼物-接纳不完美的自己
课程：新授 学段：四年级
教学
目标
1、理解“万物各有所长，各有所短”
2、了解自己的优点和不足，增进自我接纳。
3、提高自信和自我价值感，促进自我和谐的积极发展。
教学
重点
能够接纳自己的不足，提高自信和自我价值感，促进自我和谐的积极发展
教学
难点
能够接纳自己的不足，提高自信和自我价值感，促进自我和谐的积极发展
教学
用具
课件，教学视频，活动卡纸
教学
过程
教学环节
（主要流程）
师生活动 设计意图 备注
热身阶段
一、导入
热身小游戏：1、请同学们拿出一张
A4 纸，按照老师展示的卡纸格式来写上
自己的内容。
老师：写自己优点比缺点快的同学打
1，写缺点比优点快的同学发 2。
通过写优缺点
增加对自我的认识
冲突阶段
二、讲授新课
老师问：我们每个同学都写了自己的
优缺点，那有十全十美的人吗？你有羡慕
的同学吗？你觉得她（他）有哪些优点
呢？你觉得自己有比她（他）相对好的地
方吗？【1】
学生答:通过填写表格，发现羡慕的
人身上有很多优点，当然我身上也有她所
没有的。
通过与身边人
相比较了解到世界
上是没有十全十美
的人。
1
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