认识自我：我与我周旋久（教案）

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3.0 原创课 2025-11-02 0 20.47KB 3 页 2班币

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教学主题认识自我——我与我周旋久

教学目标 1、认识到自我认识的重要性

2、体验逐渐认识自我的过程

3、掌握认识自我的方法

教学重难点掌握认识自我的方法

教学时间一课时

教学过程

一、热身活动——“我”的发言炸弹

1、活动规则

（1）在全班范围内呈 S 形轮流传递“炸弹”，每当炸弹传递到手中时说出描述

自己的一个词语，炸弹最后停在谁手中则需要完成一个附加活动（可用篮球等

球体或其他方便传递的物品作为炸弹）

（2）每次限时：一分钟（活动可进行 3——4 次，确保每位同学都传递到）

（3）附加活动：①肢体写“我”：用除手外的其他身体部位写下描述自己的一

个词语

② 方言读诗：选自己喜欢的一首诗，用方言深情朗读

③ 模仿秀：模仿一位你最喜欢的名人的动作或语言或表情

④ 金鸡独立：原地转十圈，单腿站立 10 秒

2、活动目的

通过趣味活动，引导孩子们在规定时间内说出代表自己的词语，激发孩子们思

考对于自己的认识和评价，在活跃气氛的同时启发对自我认识的探索。

二、猜猜我是谁？

1、活动规则

（1）各位同学在便利贴上尽可能多的写下最有辨识度，最能代表自己的描述语

（2）在纸条右下角写上自己的名字

（3）写好后统一交到老师处，由老师打乱随机抽取一位同学的纸条，一一读取

纸条信息，由同学们来猜具体是哪位同学

（4）无论猜对与否都揭晓答案，由写下该纸条的同学来抽取下一张并一一读取

纸条信息，以此类推，抽取 5—7 位同学

2、思考与问答

（1）你猜对了吗？猜对的是哪几位同学？是哪一条线索让你猜对的？

（2）你猜错过吗？猜错了哪位同学？你对他的印象是什么样的呢？

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标签： #自我 #认识自我 #教案

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