帮助，让你我都快乐（教案）
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《帮助，让你我都快乐》教学设计
授课教师姓名 微课名称 帮助，让你我都快乐
知识点来源 □学科：心理 □年级：小学一、二年级 □教材版本：无
□所属章节：人际交往
录制工具和方法 Camtasia Studio 8、录音机；课件电脑屏幕录制
设计思路
小学低年段的学生自我意识逐渐开始发展，其中一年级到二年
级是上升较快的阶段，这个阶段的孩子以自我为中心，且他们对朋
友和友谊的定义就是一起玩的伙伴，要求朋友能够服从自己的要
求，如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友，因此让学生意识到
帮助别人的重要性和掌握帮助别人的时机与方式是很有必要的。
运用故事和视频的方式，从学生自身出发，让学生意识到帮助
别人就是帮助自己，符合学生现阶段的发展特点，同时生动形象的
视频与故事让概念清晰易懂，学生也更感兴趣，更容易参与进来。
教学设计
内 容
教学目的
知识内容：引导学生认识到帮助别人就是帮助自己
技能内容：引导学生掌握帮助别人的时机与方法
态度内容：引导学生觉察自己帮助别人和被别人帮助时候的心情
教学重点难点 教学重点：体会帮助别人的心情并了解如何帮助别人
教学难点：让学生意识到帮助别人其实就是帮助自己
教学过程 1、爱的传递（引入）
目标：创设情境，吸引学生，同时引入课程主题
过程：（1）播放视频，并针对视频内容进行讲解：大家都在帮助别
人，也在接受别人的帮助，不知道同学们有没有观察到，视频最后
那个被帮助到的人，就是最开始帮助别人的人
（2）出示经典话语：“这不需要回报，但我要你给我一个承
诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人”，并通过故事情
景帮助学生理解其内容。
故事如下：在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为
汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的
男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷
斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位
男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难
的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯
主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话
给所有被他帮助的人。
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作者：生龙活
分类：心理健康
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属性：3 页
大小：20.12KB
格式：DOCX
时间：2025-11-02
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