一起解锁友谊密码（教案）

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3.0 时来运 2025-11-02 0 26.03KB 5 页 2班币

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探索友谊教案

课程信息：

1. 适用学段：小学、初中、高中

2. 课程课时：1 课时

设计思路：

o引导学生全面深入地理解友谊的内涵、特性、建立与维护方法、重要意义

以及面临的挑战与应对策略，促进学生在人际交往中更好地建立和发展健

康的友谊关系。

o整体设计思路围绕 “引入 - 剖析 - 实践 - 升华” 四个主要环节展开，各环

节紧密相连，层层递进。

教学目标：

1. 学生能够掌握建立和维护友谊的有效方法，包括主动交往、真诚待人、相互理解、

尊重差异、共同经历和保持联系等。

2. 学生能够识别 “毒友谊” 的特征，学会分辨健康与不健康的友谊，并懂得在遇到

“毒友谊” 时如何正确应对，及时远离。

3. 学生能够体会友谊在情感、成长、学习等方面的重要性，以及友谊对个人生活质量

心理健康和成功的积极影响。。

教学重难点：

o友谊的特性，如相互性、真诚性、理解性、陪伴性和成长性，以及如何在实际交往

中体现这些特性。

o让学生理解友谊中的竞争与矛盾是正常的，学会以积极的心态和有效的方式处理这

些问题，避免友谊破裂。

o引导学生树立正确的友谊观念，认识到友谊不是单纯的享乐，而是需要付出努力和

责任，在友谊中保持自我，实现共同成长

教学设计：

一、导入

鼓励学生分享自己的友谊故事，如 “与好朋友是怎么认识的”“一起经历过的难忘的事

情” 等，提高学生的友谊热情，活跃课堂氛围，提升学生的学习积极性和主动性，从而引

出本节课的主题 —— 友谊。

二、友谊的定义与特性（PPT 章节：友谊之路）

在大家分享完后，再引入生动有趣、参与性强的“找朋友”游戏，增强学生对不同友谊特

点的感知，助力他们更好地掌握友谊相关知识，让学生深刻理解友谊建立过程中相互了解

和认知的重要性。

详细讲述海伦・凯勒与安妮・莎莉文、俞伯牙与钟子期这两个极具代表性的友谊故事，运

用图文并茂的方式，展示故事中的关键情节和人物形象，使故事更加生动形象、富有感染

力。

在讲述过程中，深入分析每个故事所体现的友谊特点如：

o相互性：以俞伯牙弹琴、钟子期欣赏为例，说明友谊需要双方的互动和回

应，就像在友谊中，我们分享快乐时朋友会为我们高兴，遇到困难时朋友

会给予帮助，而我们也同样要对朋友付出关心和支持。

o理解性：通过分析海伦・凯勒在失去视力和听力后变得暴躁易怒，而安妮

・莎莉文能够理解她的处境并给予耐心教导，引导学生理解在友谊中要尊

重朋友的独特性，包容彼此的不足，站在对方的角度去思考问题。

在友谊的重要性展示中，

·成长方面：通过与朋友的交往，我们可以从他们身上学到不同的思考方式和解决问题的

方法，从而不断完善自己。比如，在小组合作完成项目时，与朋友共同探讨、分工协作，

不仅能提高项目的质量，还能提升自己的团队合作能力。

·情感方面：强调友谊能给我们带来温暖和安慰；当我们难过时，朋友可以给予我们支持

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标签： #友谊 #密码 #解锁

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