揭开情绪的面纱（教案）
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揭开情绪的面纱
一、教学理念
随着身体和心理的日渐成长，到了中学阶段学生就需要学习如何管理情绪，
这不仅是学生成长历程的一部分，也是心理健康教育的重要组成部分。本节课将
从认识情绪开始带领学生一起揭开情绪的面纱。
二、教学目标
1.认识情绪，了解情绪的基本概念和分类树立正确的情绪观。
3.学会识别自己的情绪状态，探索自己表达情绪的方式。
三、教学重点难点
1.教学重点：识别自己的情绪状态，探索自己表达情绪的方式。
2.教学难点：探索自己的情绪周期。
四、教法学法：
1.教法：游戏法、讨论交流法、讲授法
2..学法：合作学习法、探究学习法、自主学习法
五、教学准备：查阅资料、PPT 制作、材料打印、多媒体课件。
六、教学过程：
教学环节 学生活动与教师活动 设计意图
《头脑特工
队》片段。
同学们，大家好！欢迎来到心理课堂，今天我
们将开始情绪万花筒系列课程的学习。情绪像
一个万花筒，喜怒哀乐悲，每时每刻我们都感
受到不同的情绪状态，我们希望一直快乐单曲
循环，我们希望远离悲伤和痛苦。五彩缤纷的
情绪又包含怎样的故事呢？下面我通过一个视
频来了解一下我们今天所要讲得主题——揭
开情绪的面纱，【播放头脑特工队片段】
猜猜情绪视频中出现几种情绪？
学生回答：……
老师:人的情绪复杂多样,很难有精准的分类。
虽分类繁多，但一般认为有四种基本情绪，即
快乐、愤怒、悲哀和恐惧。基本情绪是先天就有
的，那说到了这里老师想提一个问题？动物也
有情绪吗？狗子会笑吗？
播放视频《狗子如何表达情绪》
通过《头脑特工队》视频引出
主题,激发学生的好奇心。
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