走进情绪乐园（教案）

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3.0 人来人往 2025-11-02 1 23.17KB 3 页 2班币

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课程名称走进情绪乐园

课程信息

道具：课件、活动背景音乐、学生活动单

场地要求：课室或团辅室均可

适用学段：小学高年级

设计理念

积极的情绪，乐观的心态不仅能使人在学习和生活中获得快乐，而且能增

进身心健康。小学高年级的学生，情绪体验逐渐深刻。引导学生认识和了解

自己的情绪，初步掌握情绪的调节方法，形成积极乐观的心态，有助于小学

生学习和生活的良好适应，对人格的形成和完善有促进作用。

教学目标

1.了解自己的情绪的特点与类型；

2.初步了解情绪的来源；

3.学会调节情绪的方法，学会用积极乐观的态度面对生活。

教学重难点学会了解情绪的来源；探索调节情绪的方法，学会用积极乐观的态度面对生

活。

教学设计一、热身游戏：情绪猜猜猜

1、选 5 位同学抽“情绪词”通过表情表演给全班同学猜。

2、每组选一个代表，根据全班同学做的表情来猜出自己背后出现的“情

绪词”是什么。

3、分享：刚刚游戏的心情怎样?

4、导入课题：走进情绪乐园

二、情绪百花园：我们的情绪有什么特点？

（一）走进情绪家族：

1、认识四种基本情绪和子情绪

2、情绪分为积极情绪与消极情绪

（二）我的心情花瓣

1、学生写下最近这一周经历了的情绪体验，并用最能表达这种情绪的颜色给

自己的心情花瓣涂色。

2、集体分享。

3、小结：我们看到了每一个人的情绪体验都充满了丰富多变的色彩，即使是

同一种表情，不同的人也会有不同的情绪体验和表达方式。

三、情绪心剧场：我们的情绪是怎么来的

（一）当情绪来临时：是什么让我们产生不同的类型的情绪？

爸爸买了你一直很想要的生日礼物.——我们的需要被满足…

想考好成绩却总是考试考砸——我们的需要得不到满足时

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标签： #情绪 #教案

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