新学期班主任培训专题30讲选题参考
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新学期班主任培训专题 30 讲选题参考
第一讲:学生管理的定位和需求
一、学生管理的严峻性
二、处理好“管”与“理”的关系
三、策略和技巧更实用
四、老师至关重要
第二讲:高效学生管理的基本特征分析
一、学生对老师的心态特征:敬畏
二、老师对学生的心态特征:宽容
三、老师对管理的心态特征:充满信心、从容镇定
四、方法特征:宜打则打,宜拉则拉,打拉结合
五、行为特征:有理、有选择、有效果、有节制、有妥协
六、重点强调的三个问题
第三讲:学生心理需求的判定、满足与引导
一、学生有哪些常见心理需求
二、要满足学生的心理需求
三、满足学生自尊的策略和技巧
(一)学生渴求自尊
(二)批评、责骂、抱怨学生得不偿失
(三)要给学生面子
(四)要维护学生的自尊的技巧
(五)引导学生改变现实找回自尊技巧
四、通过支持和认可来教育引导学生
五、通过理解和信任来教育引导学生
六、通过同情和安慰来教育引导学生
七、给予学生接纳和温暖来教育引导学生
八、要给予学生快乐来教育引导学生
九、先从同情学生开始,改善师生关系
第四讲:多角度引导
一、正面递进式引导
二、侧面引导
(一)发动和鼓励学生评价和教育他人
(二)通过换位思考来矫正和引导学生的思想和行为
(三)通过典型事例的对比分析来矫正和引导学生的思想与行为
三、通过心理暗示来教育和引导学生
第五讲:家校关系处理的策略和技巧
一、家长不配合,老师不敢管
二、问题学生的家庭环境分析
三、部分家长的重视程度不够
四、争取家长的支持与配合
(一)与学生家长交流的技巧
(二)说服屡叫不到的家长
(三)对付蛮不讲理的家长
五、需要说明的几个问题
(一)完善畅通的家校交流渠道
(二)打架斗殴中伤害事故的处理
(三)关于学生不请假私自外出的问题
(四)关于学生交保险的问题
(五)关于开家长会的问题
(六)关于丑话说在前面的问题
第六讲:重点强调的四个问题
一、养成欣赏学生得职业心理倾向
二、管理过程中的冷处理
三、底线教育至关重要
四、好为人师弊大于利
第七讲:学生管理中的“制服”与“信服”
一、“制服”式管理的优点与不足
二、“信服”式管理的优点与不足
三、不要走极端
第八讲:惩戒的策略与技巧
一、惩戒的必要性
二、惩戒的常见特点
三、惩戒的基本原则
四、学会给自己树立威信
五、学会“诛大、赏小”
六、克服惩戒的负面作用
第九讲:课堂学生管理中的表扬与批评
一、反对不讲究策略的批评
二、先表扬后批评效果好
第十讲:师生交流的策略和技巧
一、学会寻找师生之间的共同话题
二、尽可能避免对学生的批评与指责
三、学会表达愤怒
四、学会关心学生
五、说服学生的技巧
六、要充分意识到语言的重要性
第十一讲:学生管理中的“折腾
一、集体活动中的“折腾”
二、班主任对学生的“折腾
第十二讲:课堂厌学的成因和对策
一、缺乏目标与动力
二、培养学生的目标意识
三、教师教学管理的原因
四、学校教学管理的原因
第十三讲:学生心理失衡的诱发与引导
一、心理失衡是引导学生和改变学生的契机
二、“自暴自弃”、“屡教不改”的心理根源
三、改变自我认知,引起心理失衡
四、批评中诱发心理失衡,引导学生
第十四讲:教师影响力提升
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