寻找小确幸（教案）

VIP免费

3.0 关怀备 2025-11-01 0 154.96KB 5 页 2班币

寻找小确幸

学情分析：疫情的到来，中学生们不得不再次开启线上学习模式。

学生长期在室内学习和生活，难免会产生无聊、孤独、烦躁等负面

情绪。本课旨在通过培养学生的积极情绪的感受性，提高生活质量。

教学目标：1.理解“小确幸”的含义，能在有限的生活空间与时间

中寻找“小确幸”2.培养学生积极乐观的生活态度，积极应对疫情

带来的消极影响。

教学重点：通过寻找和分享生活的“小确幸”提高学生的幸福感，

减少消极情绪的不良影响

教学难点：培养学生积极乐观的生活态度，积极应对疫情带来的消

极影响。

课前准备：图片、课件

教学过程：

一、感受小确幸

【教师活动】播放一组图片或文字，请同学们欣赏并分享感受。

【学生分享】

生1：这样的瞬间感觉很美好

生2：能感觉到拍照片的人很开心

生3：他们都有发现美的眼睛

……

同学们说的很好，他们在生活中能都够发现一些小而确实的幸

福。比如疫情居家前，老师刚好买了一些蔬菜和水果，心里觉得踏

实不少；又比如晚上睡觉的时候，摸着孩子肉肉呼呼的小手，很幸

福。

这些感觉我们都可以称它为——小确幸。（出示小确幸的含

义）

小确幸，指心中隐约期待的小事刚刚好发生在自己身上的那种

微小而确实的幸福与满足。

【设计意图】用一组图片引导学生体会生活中发生的“小确

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

寻找小确幸（教案）.docx

共5页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：由于班主任教研资料网站是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系客服，我们核实后将及时进行处理。

相关推荐