生态文明教育：拒绝环境污染，守护绿水青山（教案）

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3.0 顾小失 2025-11-01 1 630.14KB 5 页 3班币

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拒绝环境污染，守护绿水青山

【教育背景】

目前，环境污染已成为人类面临的最严峻的难题之一，威胁到人类的生存

与发展。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须

树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，走可持续发展道路。这

与我们每一个人的生活休戚相关。在党的第十八次全国代表大会上，习近平总

书记提出的“中国梦”中也包括“生态文明”的内涵。《中小学德育工作指

南》《中小学生守则》也都明确要求对学生进行生态文明教育，培养学生具备

保护生态环境的意识。

本班学生生活在物质富足的年代，通过对学生的前期调查可以发现，多数

学生存在以下三个主要问题：一是对于生态文明、环境污染的认识还停留在表

面，不能足够地、充分地认识到环境污染的严重程度和危害性；二是对于塑料

污染的危害认识不够深刻，减塑环保意识不强；三是行动与认知脱节，生活中

缺少环保减塑的有效方法。基于这样的现实状况，我班组织开展了此次“拒绝

环境污染守护绿水青山”主题班会。

【教育目标】

一、通过“生活观察”“思辨研讨”，全面了解塑料这一材料的优缺点，

引发对环保问题的关注；

二、通过“联系生活”“形象展现”，加深对塑料垃圾治理上源头减量、

妥善回收处置和垃圾清理等举措的必要性、重要性的认知，增强环境友好的主

动意识和担当意识。同时，树立起保护环境要从小做起，从我做起的责任感；

三、通过“小组共商”“减塑同行”，结合实际生活，总结环保减塑小妙

招，践行环保行动，养成环保节约的生活习惯。

【教学准备】

多媒体资料：相关照片及视频、背景音乐、课件

物品资料：塑料盒、塑料袋、可降解塑料制品

【教学过程】

导入：谈话激趣，引话题

谈话交流，创设情境；激发兴趣，导入主题：

通过提出老师梦到外星人要带走地球上的所有塑料这一话题，引发学生对

塑料这一事物的兴趣。

一、探塑料，知环保

活动一：生活观察发现优点

1.“火眼金睛”，聚焦现场：找一找上课现场的塑料。

2.“弹指一挥”，天马行空：说一说塑料消失的后果。

3.“优点多多”，互相补充：写一写塑料具有的优点。

活动二补充资料拓展认知

1.塑料之名，应用之广：播放视频《塑料在多领域的应用》。

2.打开视野，感悟之深：分享感受。

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标签： #拒绝 #教育 #教案

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