留守儿童心理辅导方案

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留守儿童心理辅导方案

随着我国城市化进程的加快，留守儿童问题逐步引起社会广泛关注。一般来

说，“农村留守儿童”是指由于父母一方或双方在外打工而滞留家乡，留守时

间在半年及以上，年龄在 16 周岁及以下需要其他成人监护的农村儿童。由于父

母不在身边，留守儿童基本上都处于托养、寄养状态。监管人一般是祖父母或其

他亲属，一般都缺乏监管能力和有效的监管手段，导致留守儿童容易出现缺乏

安全感、自卑、学习动机不足、厌学、游戏成瘾等问题。为了这部分学生的学习和

成长，教师需要对其进行必要的心理辅导。

一、建立留守儿童心理成长档案

为充分了解本校留守儿童健康成长状况，发现留守儿童在成长的过程中所存

在的问题，并进一步跟踪、解决这些问题，特制订本档案。

本档案由五部分组成：留守儿童基本情况、行为表现、心理表现、综合评定和

教师评语。其中后 4 部分每季度各填写一份。

一、留守儿童基本情况

留守儿童姓名：年龄：

性别：出生日期：

家庭住址：市　　　　镇(乡)　　　　村(街道)

儿童留守时间： 1．3 个月É 2．半年É 3．半年到 1 年 4．1 年以上

父亲年龄：外出打工 1．是 2．否

母亲年龄：外出打工 1．是 2．否

监护人 1 年龄：性别：

文化程度：与儿童关系：

年度É 季度

二、行为表现

身高： É cm 体重： kg

上课集中注意力 1、优 2、好 3、一般É 4、差

举手发言 1、优 2、好 3、一般 4、差

作业情况 1、优É2、好É3、一般 4、差

生活自理能力 1、优 2、好 3、一般É 4、差

进餐情况 1、优 2、好 3、一般 4、差

午睡情况 1、优É2、好É3、一般 4、差

户外活动 1、优 2、好 3、一般É 4、差

团结小朋友 1、优 2、好 3、一般 4、差

其他疾病É 1、优É2、好É3、一般 4、差

三、心理表现

无礼、顶嘴 1、无É2、很少 3、有时 4、经常

常发脾气，行为不可捉

摸。 1、无É2、很少É3、有时 4、经常

对批评过分敏感。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

扰乱其他儿童。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

情绪变化迅速剧烈。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

活动过多，一刻不停。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

容易兴奋、冲动。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

过分要求教师关注。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

其他孩子似乎不接受

他。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

似乎易受其他孩子支

配。1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

没有公平观念，不守规

矩。1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

作事有头无尾。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

不肯认错，总是怪别

人。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

作事易于灰心。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

和教师不合作。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

学习有困难。 1、无É 2、很少É 3、有时 4、经常

四、综合评定

学习状况： 1、优É 2、好 3、一般É 4、差

心理状况： 1、优 É2、好É É3、一般É 4、差

生活自理： 1、优É 2、好 3、一般É 4、差

尊敬师长： 1、优É 2、好 3、一般É 4、差

团结同学： 1、优É 2、好 3、一般É 4、差

身体情况： 1、优É 2、好 3、一般É 4、差

五、教师评语

二、让他们写出所思所想

1、设立“知心话”信箱

留守儿童由于父母长期不在身边，生活上学习上有了问题没有一个可以咨

询的对象，所以造成很多孩子内向，受了委屈都藏在心里。成不合群、孤僻等性

格。针对这样的情况，我们可以在班级设立“知心话信箱",让孩子用笔记录自己

遇到困难，想要寻求的帮助，心理上的一些问题。这样做有助于老师了解班级留

守学生心理上的一些情况，及时地为他们提供帮助。

2、指导留守儿童给父母写信。

父母在孩子心中有着不可替代的作用，让孩子把自己的学习情况、生活上的

琐事写信告诉父母，既有助于满足留守儿童对亲情的渴望，又有助于父母了解

孩子，更重要的是能加强父母与孩子之间情感沟通，让孩子体味父母对自己的

深沉的爱，有效化解孩子对父母的不公正的怨恨。

三、让他们说出自己的感受。

1、心里不愉快时就大声喊出来。

由于父母长不在身边，很多孩子比较敏感，看到别的同学有家长接送，

下雨有父母送伞，生病有父母嘘寒问暖，可以跟父母撒娇，可以和父母一起玩，

他们有着巨大的心理落差，以至于在受到一些委屈时，总感觉是因为没有父母

在而受了委屈，有着强烈的自卑感，无法正确对待自己的不良情绪，此时，我

们要指导留守儿童学会正确宣泄不良情绪的方法，实践证明：对着空旷的大山

大声喊的方法就是有效的心理释放方式。另外，还可以组织学生把平时在班级与

同学发生矛盾的事情在同学面前说长出来，大家以平和的心态，互相说说自己

当时的感受，互相理解，把同学之间的小矛盾消除掉，互让一步，海阔天空，

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标签： #心理 #心理辅导 #方案

摘要：

留守儿童心理辅导方案随着我国城市化进程的加快，留守儿童问题逐步引起社会广泛关注。一般来说，“农村留守儿童”是指由于父母一方或双方在外打工而滞留家乡，留守时间在半年及以上，年龄在16周岁及以下需要其他成人监护的农村儿童。由于父母不在身边，留守儿童基本上都处于托养、寄养状态。监管人一般是祖父母或其他亲属，一般都缺乏监管能力和有效的监管手段，导致留守儿童容易出现缺乏安全感、自卑、学习动机不足、厌学、游戏成瘾等问题。为了这部分学生的学习和成长，教师需要对其进行必要的心理辅导。一、建立留守儿童心理成长档案为充分了解本校留守儿童健康成长状况，发现留守儿童在成长的过程中所存在的问题，并进一步跟踪、解决这些问...

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